пардон, что без лирики, дико заебали на работе!

[Shellise]

Ног у совы две,
грудь у нее одна,
рук у совы нет,
а жопа почти не видна.

Есть у совы голова,
к ней прикреплен клюв,
ушей у совы два,
поэтому чуткий слух.

Сзади у сов хвост,
слева одно крыло,
справа еще одно.
У сов маленький рост.

Есть у совы спина,
часто бывает живот,
есть у совы слюна
(если залезть в рот).

Перья у сов есть,
шерсти у них нет.
Сова — это просто жесть,
а я охрененный поэт. (с)

@темы: черным по черному, Хрен вам, а не Хиро, злобное

Comments

[Frendy]

Ты сделал мой вечер, друг! Обожаю тебя!)))))

[Shellise]

Frendy, да я сам тут в истерике под столом))
Красота же!!)))

[Frendy]

Блин. А у нас детям задали Ольгу Фокину учить. Нет бы что-нибудь интересное! Про сову,например

[Shellise]

Frendy, *представила себе Макара, с увлеченной мосей читающего про сову*
Жаль, что учителя не оценят)))

[Frendy]

Да, ты прав, учителя не поймут. Статус не позволит им поржать официально прямо на уроке)))))

Но вообще порой зло берет: ну неужели нельзя нормальных писателей и поэтов проходить, а нужно обязательно какую-то нудятину, и только потому, что это поэты-писатели родного края. Фу! Нужен вологодский поэт? Ну задайте учить Рубцова! Фокина ужасна.

[Shellise]

Frendy,
зато я верю, что оценили бы одноклассники и родители))
а вот увы... я до сих пор не понимаю, например, зачем того же Блока давать в третьем классе или Гумилева. Хочется спросить у составителей программ, вы вообще как? але или не очень?

[Frendy]

Shellise, половина классики, которую изучают в школе, может быть действительно интересна только лет через 5-10. Но мало кто к ней возвращается, ибо "ложки нашлись, а осадок остался".

[Shellise]

Frendy, это и плохо(
хотя лично на моей памяти самое страшное было - вивисекция произведения. До сих пор ненавижу, хотя у меня это прочно закрепившийся рефлекс. До сих пор удивляюсь, как к некоторым произведениям охот уне отбили?! Но таких единицы.
А сейчас вообще беда-беда...

[Frendy]

Shellise,

лично на моей памяти самое страшное было - вивисекция произведения

Вот да! Меня всегда возмущала фраза: "Этим автор хотел сказать..." Да откуда вам знать, что он там хотел сказать?! Он, может, ничего не хотел сказать, просто в рифму пришлось, или просто писал, как на сердце лежало, не задумываясь. Он, может, сейчас смотрит на то, как вы тут разглагольствуете, и за голову хватается: "Бля! Да вы всё не так поняли!!!"

[Shellise]

Frendy,

"Бля! Да вы всё не так поняли!!!"

именно!!! или - автор использовал традиции своих великих предшественников. а ю факинг шуар? вы свечку что ль держали? или в голову ему заглянули?
в общем, надо конечно учить думать, но неплохо бы использова сослагательное наклонение и почаще спрашивать, а дети-то что поняли...

[Frendy]

Shellise,
Вот и поговорили о литературе и проблемах образования под стихотворением про сову

[Shellise]

Frendy, а вот такие мы глубоко мыслящие совы)
у нас есть хвост, зад, перья в стратегически важных местах, а главное, есть мозг)

[Frendy]

Shellise, ты не упомянул слюну и, главное, ЖЕСТЬ!)))))))

[Shellise]

Frendy, жесть - листовая, слюна - яадовитая))) все как положено))

[Frendy]